草木繁盛的五月，阳光和煦，风暖花香。随着我校职业教育活动周的深入开展，为进一步打造计算机专业特色，推进教学质量稳步提高，促进教学成果的应用和转化。5月26日下午,我校计算机专业举行了教学成果展示活动，借此激励同学们充分展示自我，相互促进，共同提高。
本次计算机专业教学成果展共分为理论课程教学和实操技能展示两个部分，活动内容丰富，展现形式多样。
理论展示首先由王洁老师带来《Auto CAD—AR阵列》教学课程。课前，王老师利用小游戏“刮刮乐”充分调动同学们学习的积极性；课上，王老师并没有把课程只停留在理论的讲解上，而是充分利用“翻转课堂”让学生以小组讨论，自主性学习，设置随堂演练，巩固所学知识。授课过程中，王老师思路清晰，环节紧扣，师生互动良好，同学们课堂表现积极，在欢乐的学习氛围中取得了良好的教学效果，收获了同学们的一致好评。
优秀教案展示：教案作为理论课程密不可分的一部分，是实现教材和课标要求，向课堂教学过渡的必经环节，本次优秀教案展示把凝聚着老师们智慧和心血的优秀成果展示出来，既有集体备课的集思广益，又有深思熟虑的个性化设计。
优秀作业展示：所展出的作业内容丰富、精彩纷呈，处处体现着同学们的认真努力和奇思妙想。此次作业展示，为同学们提供了一个展现创造才能与自我提升的平台，不仅让学生主动探索，积极思考，也从中发现了学习的乐趣，树立了学习的信心。
课堂笔记展示：本次展示挑选出一批覆盖科目广、整齐度高、重点突出的优秀课堂笔记，供各位老师、同学参观学习。相信有了这些笔记的示范和指导，同学们在接下来的学习中，能够记好每一节课的笔记，高效地完成学习任务。
跟随讲解员的脚步，来到了计算机专业的实操展示环节。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，计算机实训室里，同学们正发挥着“信息人”的科幻力量，他们分三个项目依次展示着属于自己的学习成果。
展示过程中，同学们有雷厉风行的、有精工巧匠的、更有风轻云淡的，他们将零散的计算机配件按照规范的步骤进行组装、连接直至能正常发挥功能作用。组装过程使同学们认识机箱内部的各个结构，认识到任何知识和技能都源于时时刻刻的努力与专注。
第二项：电脑软件操作展示 首先是3Dmax软件，3Dmax是一款高效、灵活的三维建模软件，同学们利用软件制作出了学校的实训楼、镜框、军徽等作品，可谓是美轮美奂、精妙绝伦。
接下来是Auto CAD软件，同学们用最基础的圆柱体和球体，合成羽毛球的底座，再用细长的圆锥体和手绘的羽毛面合并成羽毛。同学们利用CAD模拟出的羽毛球，体现出同学们丰富的空间想象能力和基本的三维建模能力，展现了同学们的专业素养。
紧接着是Photo shop软件，同学们在快速的敲打着键盘，他们利用PS做出的读书日海报、宝马汽车logo、六一儿童节海报等，彰显出同学们匠心独运的思路，诠释了自己的设计灵感和内涵。
最后是网页设计与制作，同学们在TXT文档里输入相应代码后，将后缀名改为HTML，文档便会变身为一个网站。经过多次设置<table>标签制作出网页表格，在HTML语义标签定义出Web页的内容并构建Web页基本的语义结构，展现出所需的各类网站，这样神奇的一幕幕体现了学生对所学网页制作技巧的灵活运用，他们把对专业知识与技能的掌握发挥得淋漓尽致。
第三项：3D打印技术展示
研发时间短、生产速度快、价格可接受，是3D打印技术的优势。同学们利用两台3D打印机在现场打印模型，从三维数字文件到打印出成品，展示了3D打印的全过程。3D打印技术能将学生心中所想、眼中所见化为实体，不仅让学生变成一个制造工匠，也能把学生培养成有思想、有创新意识的设计者与思考者。让学生经历探索、思考和操作实现的完整过程，为学生开辟一种全新的思维通道。
随着计算机专业教学成果展活动的结束，我们意识到本次教学成果展既是对学生学习成果的展示，也是对教学效果的检验。本次教学成果展为同学们提供了一个充分展示自己的平台，激发了同学们学习专业知识的积极性和主动性，营造了人人崇尚技能，人人苦练技术的良好学习氛围。
姓名：
电话：
我想报考的专业：
提交
您所提交的信息将严格保密，请静待老师电话回复。