兰州轨道学校的老师说作为幼师，不仅要用赏识的心态看待自己的学生，也应该教孩子学会赏识别人。因为，能够坦荡地赞赏别人，是一个人的美好品质。如果一个孩子以赏识的心态看待自己的同伴，就会在与同伴的交往中，真诚地关心同伴，团结同伴，向同伴学习，消除嫉妒、敌对、冲动等不良心理品质。
在日常教育教学中，我时常让孩子学着自己的样子赞赏别人。赞赏的方式也是多种多样的，有时是一句赞扬的话，有时是一个动情的手势，有时是一阵热烈的掌声。如：活动中对于表现较好的幼儿，孩子们会说：“嘿、嘿、嘿你真棒！”每天下午我会请小朋友来说一说：“你觉得谁能当今日之星，为什么？”孩子们会说出自己的想法，有的说：“我觉得**能当今日之星，因为他睡觉好”；有的说：“我觉得**能当今日之星，因为他能听懂老师的要求”；有的说：“我觉得**能当今日之星，因为他把自己的玩具带来和小朋友分享了”。每周五下午我也会请大家来评选“本周小明星”。在不断地熏陶引导下，孩子们学会了赞赏，孩子们在相互赏识中，不仅正视了别人的优点、长处，找到了榜样，产生了上进之心，还学会了谦让，懂得了精诚团结，大大增强了班集体的凝聚力。
孩子的成长是一个比较漫长的过程，在这个过程中需要不断的获得赏识，需要及时得到鼓励和鞭策。幼儿毕竟是成长中的人，缺点错误在所难免，改正的过程也会出现反复，因此幼师需要有足够的耐心和宽容，如果对幼儿的缺点错误动辄就上纲上线，无情打击，结果往往会适得其反。当然，对于幼儿的成长过程中的问题，幼师决不能等闲视之，发现问题一定要及时提醒，帮助幼儿认识其危害并加以改正，让幼儿快乐成长。
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